Невидимая сторона общения
Любить и дисциплинировать маленьких детей достаточно легко. Сложнее взаимодействовать с недовольными, дерзящими и независимыми подростками, когда физическая родительская власть трещит по швам. Помню, как весной мы категорически запретили Ване ходить в школу без куртки. Позже узнали, что он просто прятал ее в подъезде и всё-равно ходил в рубашке.
Как общаться с подростками? Мне нравится очень известный метод коммуникации, который основан на пяти принципах. Если родителю удается ИСКРЕННЕ ВЕРИТЬ в них во время общения с подростком, всё складывается наилучшим образом. Вот эти принципы:
1. С подростком всё окей (даже если он творит дичь) и со мной, родителем, всё окей (даже если я не знаю, как реагировать на действия ребенка). Со всеми всё окей*.
2. Подросток делает наилучший выбор из доступных ему. Возможно, его выбор кажется мне глупым сейчас, но в момент, когда подросток совершал действие, он был неспособен выбрать что-то лучшее. Приятная часть этого принципа: я, родитель, тоже сделал наилучший выбор, даже если неправильно повел себя в отношении ребенка. Да, это было неразумно, но, что было, то было. Каждый делает наилучший выбор из доступных ему.
3. Подросток руководствовался наилучшим намерением. Он точно не хотел творить зло ради абсолютного зла. Даже если он хотел причинить вред в моменте, за этим стояло какое-то лучшее намерение (защитить себя; отстоять свои границы, понравиться сверстникам, обратить на себя внимание взрослых и т.п.). Возможно, я, как родитель, не вижу это лучшее намерение, но в процессе общения с ребенком достаточно ВЕРИТЬ, что оно существует. За деталями можно потом сходить к психологу.
4. У подростка есть все ресурсы, чтобы справиться с ситуацией. Он — почти взрослый человек, у которого есть ум, сила, находчивость, друзья… Один из ресурсов подростка — я, родитель.
5. Подросток неизбежно станет взрослым. Как бы сейчас ни было тяжело, пройдет время и все изменится. Мои искренние старания и терпение обязательно дадут плоды. Изменения неизбежны.
Очень сложно постоянно соблюдать все вышеназванные принципы. При обучении методу, который я упоминал, ученики 6 месяцев практикуются помнить о них, хотя бы, в течение одного 45-минутного разговора. Метод называется коучинг, а пять принципов — коуч-позиция.
Я рассказываю подросткам о коуч-позиции, чтобы они уже сейчас тренировали ее в отношениях с окружающими людьми. Убежден, это самое полезное, что я делаю для своих детей в роли учителя.
*Важно уточнить, что мы говорим о людях не в состоянии измененного сознания и без признаков психического расстройства. Например, опьянение или депрессию не стоит считать окейным состоянием в контексте рассматриваемого метода.
